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高等教育的实践意义体现在人才社会发展观念的形成与转变上,优化人才社会发展思想。从职前实践入手,不断提升实践培训与实践活动对人才所具有的社会过渡作用,强调实践过程所具有的社会意义。深入挖掘实践教育价值功能及实践教育责任功能,全面引导高等教育人才履行社会责任意识的形成,展现实践性功能对人才社会发展所具有的衔接性。立足实践教育社会转型功能,为人才社会发展转型期提供更为科学的社会引导。总之,高校教育实践性功能对理论型人才社会发展观念的转变产生有效的前期导向作用,使人才社会发展形成良好的衔接。