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目的:探讨一种使医学生更易接受的关于牙髓病的接诊程序.方法:对本校口腔大专班随机抽取一班做实验组,“一问二找三定四鉴别”方法讲授牙髓病诊断,另一班做对照组,讲授书本顺序(问诊、检查、诊断)方法诊断牙髓病.结果:实验组掌握率为80.1%.对照组学掌握为60.1%.结论:“一问二找三定四鉴别”诊断模式简单明了学生易于掌握,适于广泛发展.