【摘 要】
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人教版生物课改教材第一册 (上 )第三部分第二章第一节中 ,教材要求进行探究根的生长特性。在《科学》(7～ 9年级 )新课标第三部分第二章生命科学中的活动建议中也明确提出探究
【机 构】
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成都市青羊区现代教育技术中心,成都市第三十七中学 610031
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人教版生物课改教材第一册 (上 )第三部分第二章第一节中 ,教材要求进行探究根的生长特性。在《科学》(7～ 9年级 )新课标第三部分第二章生命科学中的活动建议中也明确提出探究植物的向光性、向地性、向水性。我们在研究这部分内容时 ,思考如何让学生自己动手来进行有效的探究
In the first section of the third edition of the second chapter of the third chapter, the teaching materials required to investigate the growth characteristics of the root. In the second part of the “Science” (grades 7 to 9) new curriculum, the second part of the activity proposal in the life sciences also explicitly proposed to explore the phototropism of the plant, to the ground, to the water. When we are studying this part, we think about how to let students do their own hands to conduct effective investigations.
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