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思想品德教学的内容与其它科目相比，缺乏生动、直观、形象。因此，思品课相对枯燥、乏味。如何激发学生学习思品的欲望呢?就成为我们思品老师经常思考的问题。记得著名教育家夸美纽斯说过这样一句话：“求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式在孩子们的身上激发起来。”在多年的思品教学中，我根据青少年比较喜欢音乐的特点，把歌曲引入课堂，收到了意想不到的教学效果。下边结合教学实践，谈谈我的几点做法和体会。