只要当了老师的人都知道当班主任苦，尤其是小学的班主任就更苦了。学生年龄小，自觉性又差。且不要说那些备课上课出题改卷之事，光学生迟到打架斗殴，就够你烦了。但作为班主任又不能不去面对这样烦琐的事。不过这次有幸参加了班主任培训，洗耳恭听了两位专家的讲座，让我突然间豁然开朗，好像找到了当好班主任的捷径。作为新时期的班主任确实要转变观念、灵活管理，这样我们的工作才能从沉重的枷锁中解脱出来，我们才能享受到工作带给我们的乐趣！下面就我个人的体会和想法谈谈如何做好班主任工作。
　　1.明确奋斗目标。
　　这个目标包括共同的和个人的奋斗目标。一个班级就是一个集体，学生要在这个集体里学习、生活、成长，因此这个集体需要有一种精神，一种“班兴我荣，班落我耻”的精神，那么班级在学校各项工作中“争先创优”就是我们的共同奋斗目标。
　　一个人没有目标就如同一匹脱缰的野马。所以每当开学之后，我不是忙于上新课，而是先给每个同学定目标，也就是语文、数学、英语每次考试都要达到多少分。这个目标不能定得太高或太低，太高了学生会没信心，太低了起不到促进作用。要让学生跳一跳就能摘到果实。
　　有了共同的奋斗目标和个人的奋斗目标，学生就有了努力的方向，动力和信心！
　　2.管大放小,分清主次。
　　陶行知说过“教是为了不教”,魏书生认为“管是为了不管”。小学生需要管的地方太多了,大到世界观的形成、思想品德、学习成绩,小到坐立行走、穿衣打扮,如果事必躬亲,无所不管,那就成了保姆的角色,容易陷于琐碎,也不利于小学生的自我管理与成长。要管大放小,分清主次,学生能干的放手让他们去干,充分发挥学生在班级管理中的主体作用,逐步锻炼和培养学生自我管理和教育能力。比如，我们当班主任的重要的是管好班干部，其它小事就大胆让班干部去处理。
　　3.班干部实行轮换制。
　　我们都知道班干部确实是班级的骨干，是班主任搞好班工作的得力助手，是管理班集体的重要成员之一，要建立坚强的班集体，必须有一批团结在班主任周围的优秀学生干部。但我们在思想上要知道优秀的班干部是可以培养出来的。为了激发学生的上进心和管理能力，我班的班干部是实行轮换制，而且收到了很好的效果。因为国家总统都是轮换的，班干部怎么不可以实行竞选制，任期制，轮换制呢？每个学生都有自己的愿望，都有自己的思想，更何况我们的教育本身就应该面对全体学生呢！
　　4.配合家长教育孩子。 
　　 加强与家长之间的联系，共同教育好学生，要教好学生，除了做好校内的教育管理外，还要做好校外的工作。要与家长联系、取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。
　　以前有一、两个同学时常在班上欺负其他小朋友，学习不够认真，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。
　　5.用爱转化后进生。
　　我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
　　总之小学班主任工作是一项长期细致的教育工作,不仅有其自身的规律,也有许多方法和技巧。掌握和运用这些方法与技巧,会使班主任工作收到事半功倍的效果。相信通过自己不断的实践探索,会逐渐掌握更多的管理技巧,做一个幸福的班主任！