农村小学生厌学心理分析及对策研究

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随着新课程改革的不断深入,教育理念、教学方法正在发生巨大改进.并执行新课程标准,落实新课程计划和新作息时间.可实际情况并不容乐观,而今的农村小学生多不愿意学习,相当一部分学生厌学情况非常明显,本文将从社会因素,学校因素,家庭因素,小学生个人因素等方面探究小学生厌学的原因,并针对这些原因采取相应的有效的对策.
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