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摘 要： 本文运用统计软件SPSS对学生计算机应用基础课程的期末成绩进行两个独立样本的T检验。结果表明，在计算机应用基础课程的教学中实施“分层教学法”的确能达到更好的教学效果，为今后教学方法的改革提供参考。
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应用SPSS分析计算机应用基础课程分层教学效果
【摘 要】
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摘 要： 本文运用统计软件SPSS对学生计算机应用基础课程的期末成绩进行两个独立样本的T检验。结果表明，在计算机应用基础课程的教学中实施“分层教学法”的确能达到更好的教学效果，为今后教学方法的改革提供参考。 关键词： SPSS统计分析 分层教学 计算机应用基础课程 教学效果 目前，许多高职高专的计算机应用基础课程仍然采用传统自然班授课的形式，然而学生的计算机基础水平
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2011年85期
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一、问题的提出 要活动，要游戏，是在新世纪的曙光下成长的青少年的天性。这充分说明了游戏是孩子们成长历程中最亲密的“伙伴”。体育游戏是中小学体育教学的重要内容，是最有效、最有趣味、最有意义的活动，是培养孩子健康体魄、塑造孩子健全人格品质最好的方法之一，也是当前体育教学改革的重要内容，尤其是在开发学生创新意识、团队合作意识方面具有突出的效果。 为了解学生对参与体育游戏的兴趣，我就中学体育游戏开展现
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