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摘要通过调整教材顺序、设计游戏活动、增加观察对象数量、丰富观察的层次，围绕“观察与实验”活动让学生初步体验科学探究的过程。
“生物学的基本研究方法”(第一课时)教学设计
【摘 要】
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摘要通过调整教材顺序、设计游戏活动、增加观察对象数量、丰富观察的层次，围绕“观察与实验”活动让学生初步体验科学探究的过程。
【机 构】
：
江苏省徐州市第三十一中学221006
【出 处】
：
生物学教学
【发表日期】
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2013年3期
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