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根据初中生的心理特点,在化学教学中利用故事导学,创设新、奇、异、趣的情境,激发学生的学习兴趣,从而激化、深化和活化学生的思维,培养学生的情感。
故事教学法在化学教学中的应用
【摘 要】
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根据初中生的心理特点,在化学教学中利用故事导学,创设新、奇、异、趣的情境,激发学生的学习兴趣,从而激化、深化和活化学生的思维,培养学生的情感。
【机 构】
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江苏省溧阳市实验初级中学,
【出 处】
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新课程(中旬)
【发表日期】
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2012年11期
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