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结合《商业银行管理》课程的特点和目前教学过程中普遍存在的问题，按照建构主义理念重新塑造《商业银行管理》的教学模式，主要体现在以下四个教学环节：基于问题的教学资料体系、课题式团队学习方式、体验式课堂延伸、过程导向的考核方式。
《商业银行管理》的建构主义教学改革探索
【摘 要】
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结合《商业银行管理》课程的特点和目前教学过程中普遍存在的问题，按照建构主义理念重新塑造《商业银行管理》的教学模式，主要体现在以下四个教学环节：基于问题的教学资料体系、
【机 构】
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中国矿业大学管理学院
【出 处】
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金融教学与研究
【发表日期】
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2014年2期
【基金项目】
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基金项目：中国矿业大学教学改革与建设项目.
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