《晨光》听后感

来源 :语文教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bindao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、这是一个充满“诗意”的课堂课堂上,美美的朱老师,美美的声音,美美的朗读,美美的课件,精心设计的流畅的教学环节,再加上孩子和老师之间融洽的交流,师生间思维的碰撞激起的点点火花,无不让人感到诗意浓浓,尤其是当孩子们在朱老师的引领下,感情体验层层递进,最后在充分的情感体验的基础上,写出了一句句美好的诗句时,真是令人感叹,这就是诗意的语文,这就是诗意的课堂!
其他文献
1 临床资料选自2001年1月~2003年12月在我院住院的慢性心力衰竭伴右束支传导阻滞患者4例,均为男性,年龄50~76(63±13)岁。采用美国st.Jude公司生产的双腔起搏器(TRILOGYDC+2318L,RI
目的总结急性大块血栓性肺栓塞的临床特征及治疗效果,并分析预后相关因素。方法对我院15例急性大块血栓性肺栓塞患者进行回顾性分析,包括临床表现、诊断、治疗及转归。结果本组
1临床资料患者,男性,60岁,主诉发作性心前区疼痛16年。自1989年开始,情绪激动或过度劳累后出现心前区闷痛或紧缩样钝痛,持续时间数秒到3min不等,偶向左腋下、肩部、背部放射,休息后
儿童的思维是稚朴而跳跃的,我们的语文课堂对话应当尊重儿童的那份“粗糙”和“另类”,循着他们的思维寻找他们的“初心”,发掘其中蕴藏的情感和智慧,而后逐步将他们的表达引向完
慢性完全闭塞性冠状动脉(冠脉)病变、分叉病变、支架内再狭窄、冠脉旁路移植术(CABG)后静脉桥血管(saphenous vein bypass graft,SVBG)阻塞的介入治疗,是当今经皮冠脉介入治疗的几个
《义务教育语文课程标准》强调“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”。对小学生而言,学语文主要就是学习语言,学习准确认识和使用我国的语言文字。吴忠豪
目的研究正常高值血压和理想血压人群中微量白蛋白尿和小动脉顺应性(C2)的变化及其影响因素。方法入选正常血压受试者153例,分成两组:理想血压组(n=53)和正常高值血压组(n=100)。检测