【摘 要】
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我们经常听到教育要“立足于满足10年、20年后的社会所需的人”的长远目标,除了在教室发生的教学行为、知识的传递外,对校园生活和教育行为需求越来越丰富的情况下,我们如何
【机 构】
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四川省成都市泡桐树小学（天府校区）
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我们经常听到教育要“立足于满足10年、20年后的社会所需的人”的长远目标,除了在教室发生的教学行为、知识的传递外,对校园生活和教育行为需求越来越丰富的情况下,我们如何利用好教室以外的空间,设计出适合本学校校情、适合学生发展、符合课程建设需求和学校文化的空间呢,笔者深入研究中国学生发展核心素养,并结合学校教育教学实际,认为在校园中开设交通安全教育是非常重要且紧迫的事情。
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