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教材简析：本节课教学公倍数和最小公倍数，是在学生理解了倍数概念的基础上教学的，本节内容的教学将为学习通分打下基础。教材安排了两道例题，首先安排了用长3厘米、宽2厘米的长方形纸片分别铺边长是6厘米和9厘米的正方形的操作活动，并通过一系列的讨论，引导学生具体感知公倍数的含义，
《公倍数和最小公倍数》教学设计与评析
【摘 要】
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教材简析：本节课教学公倍数和最小公倍数，是在学生理解了倍数概念的基础上教学的，本节内容的教学将为学习通分打下基础。教材安排了两道例题，首先安排了用长3厘米、宽2厘米的长方
【机 构】
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江苏省睢宁县实验小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2011年5期
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