【摘 要】
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6月5日,2013年度女性小说奖(the Women’s Prize for Fiction)在伦敦揭晓,美国作家A.M.霍姆斯(A.M.Homes)凭借自己的第六部小说《愿我们得到宽恕》(May We Be Forgiven)击败
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6月5日,2013年度女性小说奖(the Women’s Prize for Fiction)在伦敦揭晓,美国作家A.M.霍姆斯(A.M.Homes)凭借自己的第六部小说《愿我们得到宽恕》(May We Be Forgiven)击败了包括此前被认为是最大热门的希拉里曼特尔等在内的一众强劲对手,捧走大奖,获得三万英镑奖金。霍姆斯同时也是一名剧作家和编辑。作为一名被领养的私生女,她的个人生活经历曲折,这促使她不断思
On June 5, 2013, the Women’s Prize for Fiction was unveiled in London. American writer AM Homes, with his sixth novel May We Be Forgiven, Defeated a strong rival including Hillary Rodhammer, previously considered the most popular, winning the £ 30,000 prize. Holmes is also a playwright and editor. As an adopted illegitimate daughter, her personal life has been twists and turns, which prompted her to keep thinking
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设计意图： 我利用幼儿喜欢玩的捉迷藏游戏，引导他们对常见水果从整体到局部地进行认知梳理，从而提高幼儿的观察能力，为今后的学习打下良好基础。 活动共分三个环节：第一个环节：寻找苹果、梨、香蕉的影子。幼儿对操作性较强的游戏活动较感兴趣，寻找水果影子的环节为幼儿提供了直观生动的操作机会，使幼儿在找一找的过程中将影子形状与水果形状一一对应，以外形特征为依据区分苹果、梨、香蕉。第二个环节：寻找苹果、梨、
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设计意图： 小班幼儿社会性发展的显著特征常表现为：有明显的独立行走愿望，喜欢说“不”，已经完成了“宝宝”到“我”称谓的转变，常要求“我自己来”……这些都表明他们的自我意识已经产生，逐渐明白自己作为主体区别于其他客体而存在。在这个年龄阶段，他们还将完成从一个由成人保护、以自我为中心的“自然人”到能逐步适应幼儿园集体生活、遵守必要社会规则的“社会人”的转变。 幼儿的社会性发展与他们是否具有良好的人
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目标:rn1.能围绕贴纸运用合适的语言进行交流,主动、大胆地表达自己的想法.rn2.增强环保意识,学会正确地使用贴纸.rn准备:rn1.幼儿搜集各种贴纸.
当地时间6月19日,澳大利亚最高文学奖迈尔斯富兰克林文学奖(Miles Franklin Literary Award)于首都堪培拉揭晓。斯里兰卡裔澳籍作家米歇尔迪力克策凭借自己的第四部小说《旅
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原方案有许多亮点值得肯定，但也存在一些缺陷，如目标定位不够准确，内容太多太杂，未能抓住核心要素：活动安排缺乏趣味性和可操作性等。因此，我在设计该活动时重点思考以下两点： 一、聚焦目标 贴纸蕴含着丰富的教育功能，例如，丰富的图案和造型能激发幼儿表达和交流的欲望；有规律地排列不同图案的贴纸，能激发幼儿对排列活动的探究兴趣……然而。一次教学活动的时间有限，教师应根据幼儿实际情况确立重点目标，