论文部分内容阅读
高中英语作业不仅是课堂教学的补充延续和成果展现,而且是课程改革的一项重要内容。目前高中英语作业的类型、层次、评价比较单一,必须对高中英语作业设计进行改进,在兴趣、分类、分层、拓展方面满足学生个性发展需求。本文从高中英语作业现状出发,对英语作业设计的主动性、有效性、针对性、挑战性和互动性进行论述和探索。