【摘 要】
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＂为了理解的教学＂模式[1]（Teaching and Learning for Unders-tanding）是20世纪90年代由斯宾塞基金资助的零点项目和哈佛大学教育研究生院研究开发的一个教学模式,已经在世界范围
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＂为了理解的教学＂模式[1]（Teaching and Learning for Unders-tanding）是20世纪90年代由斯宾塞基金资助的零点项目和哈佛大学教育研究生院研究开发的一个教学模式,已经在世界范围内推广。该模式认为理解是教育真正的核心目标。所有教师都在以自己的方式努力建构学生的理解,把理解放在最显著的位置,其最主要的思想是通过让学生积极地参与到学习中,把学习与学生的生活相联系。当学生真正理解某个东西时,
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技