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本文介绍了以教师为主导,以学生为主体,以网络为平台,以社会实践为载体,开展病原生物学多元化综合性实验教学,注重理论与实践结合,实现课内与课外的互补和互动,启迪学生的主观能动性和创造性思维,全面提升了医学生的知识结构和能力结构。
病原生物学多元化综合性实验教学的探索与实践
【摘 要】
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本文介绍了以教师为主导,以学生为主体,以网络为平台,以社会实践为载体,开展病原生物学多元化综合性实验教学,注重理论与实践结合,实现课内与课外的互补和互动,启迪学生的主观能动性和创造性思维,全面提升了医学生的知识结构和能力结构。
【机 构】
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332000九江学院基础医学院病原生物学教研室,332000九江学院基础医学院病原生物学教研室
【出 处】
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中华医学教育杂志
【发表日期】
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2012年32期
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