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在许多老师们的眼里，艺术专业学生是一个特殊的群体，他们标斯立异、追求个性，同时纪律散漫、难以管理、作为这类学生的班主任，很多老师走上了两个极端：严字当头或放任自流，这两个极端都不符合艺术专业学生的特点，使班级管理走上了“绝路”，笔者根据自己多年的艺术专业学生管理经验，分析了这类学生的特点，并对这类班级的管理技巧进行了研究和探讨。