论文部分内容阅读
【摘要】近年来，电子商务发展较为迅速，而跨境电商更是已经成为我国对外贸易的支柱产业之一。目前职业高中的商业英语专业学生已经成为了炙手可热的时代性热门人才。跨境电商对商业英语人才的巨大需求量刺激了职高商业英语教育模式的迅速发展，目前的教育模式还存在各种弊端。目前的培养方式对人才的培养目标尚不是十分明确，在校企合作方面，仍存在着两者之间合作不够紧密的问题。
【关键词】跨境电商；职高；商务英语；教育模式
职业教育是我国高等教育的组成部分之一，培养出的是具有较高专业素养的人才。职业教育要结合市场要求，依靠校企合作的方式对学生进行实训培养。在目前跨境电商发展如日中天的背景下，职业教育要明确人才的培养目标，细分人才教育规划，与企业进行密切合作。这样才能培养出适应市场要求的商务英语人才。
一、我国职高商务英语教学的现状
商务英语是一种用来服务经济社会发展的英语专业，商务英语专业的学生一般都具有较强的语言表达能力，能够在商务沟通中为公司提供优质的交流服务。他们是一群具有扎实语言基础和商务知识的复合型人才。但是在目前的教育方式中，很多职高院校在日常开设的课程中，比较注重语言教育却忽视了商务知识的课程，英语课的比例大大高于商务理论课程。商务英语知识属于“English for Special Purpose”教学的范围，是一门专业性极强的科目。跨境电商目前发展十分迅速，对商务英语人才需求量较大，但目前商务英语专业学生的整体素质并不能很好的满足企业需求，面对社会经济对人才的要求也有一定差距。目前很多学生的专业英语知识不够稳固，而且对工作学习的兴趣很低，积极性难以调动。由于职高的学生英语基础普遍较差，学习英语专业知识较为困难。在入学之初，较差的英语基础使其对课程的学习难以进行。另外在职业教育中，英语文章已经不再是传统课本中的散文类和叙事类文章，而是各种商业文献、说明书、广告等。这些文章都具有较强的实用性，而不再是过去的抒情和叙事。这样的文章一般比较枯燥乏味，使学生难以提起学习兴趣。在阅读和听力方面也是实用性文体较多，难度较高的同时也比较乏味。渐渐的学生会产生厌学情绪，对商务英语课程失去兴趣，甚至逃课不上。而随着升学，新加入的商业课程教育多数用英语进行授课，学生在没有学习好英语的前提下，想要学习新的专业课程更是如听天书。最后整体学业荒废。
另外，商务英语专业的培养方向是服务于区域经济发展需要的语言型人才。但是很多院校在课程教育方向上很不明确，很多学校并没有将商务英语的实用性发掘出来，而是单纯的要求学生掌握英语听说读写，或者熟练翻译英文原文之类。学校对于商务英语和其他语言专业的区别上较为模糊，甚至很多商务英语专业学生在语言之外，仅仅会使用计算机进行办公这种基本技能。可以看出来学校对于教授给学生的课程实用方向并不明确，这样模糊的目标下是难以培养出符合社会经济要求的商务英语人才的。
二、校企合作的现状
学校和企业之间的合作还不够紧密，很多学校向企业输出的甚至是廉价的体力工作者，这和学生在校学习的专业知识毫无联系，不仅是一种人才的浪费，更是对教育资源的浪费。现在的学校都在校企合作方面定制了很多的规定和政策，让毕业生拥有了更多的实习机会，引导他们走向正确的专业应用场景。但是校企合作不紧密的问题仍然广泛存在。在跨境电商方面，很多企业仅仅给学校提供一个并不重要的实习岗位份额，同时也没有给予学生一个良好的就业适应环境，甚至在短期的实习后就让学生离开企业。这样的短期性很难让学生在校企合作上得到充分的锻炼机会，同时这种情况也阻碍着学校和企业之间合作的紧密性。另外企业对于校企合作实习生比较排斥，给他们的报酬和福利较差，这样不仅影响着学生对于工作的热情和积极性，更在影响校企合作的伙伴关系。
三、校企合作的模式改革方向
商务英语专业人才在培养方向上应当有一套完整的教育体系，对于教学思想和教育方式上更应有成熟的理论。这样才能给学生提供稳定可靠的高质量英语教育。另外在商务教学方面，也应当进行改革来实现以人为本，让学生能切实的学习到商务知识。更应当因材施教，在教育方面以学生为基础，将教育质量的提高为基本方针来进行培养模式的改革，这才是实现商务英语发展的首要任务。教育要紧跟时代，尤其是职高的教育更是要紧贴社会经济的需求来进行。在人才的培养上要将时代规则套用到日常教学中的方方面面，讓学生做到毕业立即就业，就业立刻能适应。这样的目标需要学校明确教育的具体方向，用合适的方法来培养学生的专业素养，也要深化和企业的合作关系，对企业的实训课程安排进行一定的指导，让学生能在实习过程中得到充分的锻炼，同时能贴和学校的整体教学方向。
四、结束语
在如今的跨境电商企业中，存在着很大的人才缺口。但同时在人才培养方面存在的种种问题也在让每年毕业的人才难以适应企业需求。学校要紧抓企业的人才需求方向，对教育模式进行改变来贴合企业需求，改良教学课程，培养出符合跨境电商企业需求的商务英语人才。
参考文献：
[1]杜芳，王静岩.跨境电商背景下商务英语人才培养模式探索——基于校企合作视角[J].商场现代化，2017（4）：61-62.
【关键词】跨境电商；职高；商务英语；教育模式
职业教育是我国高等教育的组成部分之一，培养出的是具有较高专业素养的人才。职业教育要结合市场要求，依靠校企合作的方式对学生进行实训培养。在目前跨境电商发展如日中天的背景下，职业教育要明确人才的培养目标，细分人才教育规划，与企业进行密切合作。这样才能培养出适应市场要求的商务英语人才。
一、我国职高商务英语教学的现状
商务英语是一种用来服务经济社会发展的英语专业，商务英语专业的学生一般都具有较强的语言表达能力，能够在商务沟通中为公司提供优质的交流服务。他们是一群具有扎实语言基础和商务知识的复合型人才。但是在目前的教育方式中，很多职高院校在日常开设的课程中，比较注重语言教育却忽视了商务知识的课程，英语课的比例大大高于商务理论课程。商务英语知识属于“English for Special Purpose”教学的范围，是一门专业性极强的科目。跨境电商目前发展十分迅速，对商务英语人才需求量较大，但目前商务英语专业学生的整体素质并不能很好的满足企业需求，面对社会经济对人才的要求也有一定差距。目前很多学生的专业英语知识不够稳固，而且对工作学习的兴趣很低，积极性难以调动。由于职高的学生英语基础普遍较差，学习英语专业知识较为困难。在入学之初，较差的英语基础使其对课程的学习难以进行。另外在职业教育中，英语文章已经不再是传统课本中的散文类和叙事类文章，而是各种商业文献、说明书、广告等。这些文章都具有较强的实用性，而不再是过去的抒情和叙事。这样的文章一般比较枯燥乏味，使学生难以提起学习兴趣。在阅读和听力方面也是实用性文体较多，难度较高的同时也比较乏味。渐渐的学生会产生厌学情绪，对商务英语课程失去兴趣，甚至逃课不上。而随着升学，新加入的商业课程教育多数用英语进行授课，学生在没有学习好英语的前提下，想要学习新的专业课程更是如听天书。最后整体学业荒废。
另外，商务英语专业的培养方向是服务于区域经济发展需要的语言型人才。但是很多院校在课程教育方向上很不明确，很多学校并没有将商务英语的实用性发掘出来，而是单纯的要求学生掌握英语听说读写，或者熟练翻译英文原文之类。学校对于商务英语和其他语言专业的区别上较为模糊，甚至很多商务英语专业学生在语言之外，仅仅会使用计算机进行办公这种基本技能。可以看出来学校对于教授给学生的课程实用方向并不明确，这样模糊的目标下是难以培养出符合社会经济要求的商务英语人才的。
二、校企合作的现状
学校和企业之间的合作还不够紧密，很多学校向企业输出的甚至是廉价的体力工作者，这和学生在校学习的专业知识毫无联系，不仅是一种人才的浪费，更是对教育资源的浪费。现在的学校都在校企合作方面定制了很多的规定和政策，让毕业生拥有了更多的实习机会，引导他们走向正确的专业应用场景。但是校企合作不紧密的问题仍然广泛存在。在跨境电商方面，很多企业仅仅给学校提供一个并不重要的实习岗位份额，同时也没有给予学生一个良好的就业适应环境，甚至在短期的实习后就让学生离开企业。这样的短期性很难让学生在校企合作上得到充分的锻炼机会，同时这种情况也阻碍着学校和企业之间合作的紧密性。另外企业对于校企合作实习生比较排斥，给他们的报酬和福利较差，这样不仅影响着学生对于工作的热情和积极性，更在影响校企合作的伙伴关系。
三、校企合作的模式改革方向
商务英语专业人才在培养方向上应当有一套完整的教育体系，对于教学思想和教育方式上更应有成熟的理论。这样才能给学生提供稳定可靠的高质量英语教育。另外在商务教学方面，也应当进行改革来实现以人为本，让学生能切实的学习到商务知识。更应当因材施教，在教育方面以学生为基础，将教育质量的提高为基本方针来进行培养模式的改革，这才是实现商务英语发展的首要任务。教育要紧跟时代，尤其是职高的教育更是要紧贴社会经济的需求来进行。在人才的培养上要将时代规则套用到日常教学中的方方面面，讓学生做到毕业立即就业，就业立刻能适应。这样的目标需要学校明确教育的具体方向，用合适的方法来培养学生的专业素养，也要深化和企业的合作关系，对企业的实训课程安排进行一定的指导，让学生能在实习过程中得到充分的锻炼，同时能贴和学校的整体教学方向。
四、结束语
在如今的跨境电商企业中，存在着很大的人才缺口。但同时在人才培养方面存在的种种问题也在让每年毕业的人才难以适应企业需求。学校要紧抓企业的人才需求方向，对教育模式进行改变来贴合企业需求，改良教学课程，培养出符合跨境电商企业需求的商务英语人才。
参考文献：
[1]杜芳，王静岩.跨境电商背景下商务英语人才培养模式探索——基于校企合作视角[J].商场现代化，2017（4）：61-62.