【摘 要】
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在职业院校中,英语教学普遍存在困难,难以取得良好的教学成果。究其根本,主要存在三个方面因素:一是课堂教学方法与时代发展不同步,教学内容专业特色不突出;二是学生学英语兴趣不浓
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在职业院校中,英语教学普遍存在困难,难以取得良好的教学成果。究其根本,主要存在三个方面因素:一是课堂教学方法与时代发展不同步,教学内容专业特色不突出;二是学生学英语兴趣不浓,对英语学习有排斥心理;三是职业院校普遍把专业教学摆在突出位置,忽略英语教学的重要性。然而,随着经济全球化进程的加快,社会对于具备英语能力的专业人才的需求随之增加,因此搞好英语教学,提高学生英语综合素质对职业院校发展意义重大。要搞好英语课教学,除了倡导学院重视英语课教学,把其摆到专业课教学同等重要的位置外,笔者认为还必须从课堂和学生入手,改革创新英语课教学方式,引入“微课”教学模式,以提高学生的英语学习兴趣,争取良好的教学效果。
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