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对民族地区信息技术与课程整合情况进行调查，结合本地学校案例，针对存在的思想认识不到位、经费投入少、信息技术教师整体素质低、信息技术资源利用率低、“双语”类网络资源不足等问题，提出应加大民族地区信息技术与课程整合的力度，使信息技术更好地为广大师生服务。
对民族地区信息技术与课程整合的现状分析及研究——以甘肃藏区学校为例
【摘 要】
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对民族地区信息技术与课程整合情况进行调查，结合本地学校案例，针对存在的思想认识不到位、经费投入少、信息技术教师整体素质低、信息技术资源利用率低、“双语”类网络资源不
【机 构】
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甘南州合作市中学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2016年23期
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