【摘 要】
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远程学习者在年龄分布、学历层次和地域因素等方面存在着非常显著的差异,能够有效测定这些特征对其网络学习的影响,对于制定差异化教学目标和实施差异化教学策略是非常重要的
【基金项目】
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天津广播电视大学2014年青年课题“远程教育微课程设计模式研究与实践”(编号14XQ1038)
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远程学习者在年龄分布、学历层次和地域因素等方面存在着非常显著的差异,能够有效测定这些特征对其网络学习的影响,对于制定差异化教学目标和实施差异化教学策略是非常重要的。以天津市农村幼儿园教师网络培训为案例,探索教师的人口学特征对其网络学习成效的差异性影响,挖掘深层次原因并提出对策,能够为网络培训的顺利实施提供参考。
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