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摘
嵌入研修集群成长
【摘 要】
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摘要：新建学校普遍存在师资队伍年轻化、经验欠缺、不会上课、课堂效率不高等问题，如何解决这些问题呢？我们根据学校师资构成特点，开辟了一条“嵌入教师日常工作情境研修”新路——“三人行”团队研修，下面将就数学组研修团队的具体做法进行阐述。 关键词：校本研修;嵌入式三人行;研修策略 一、 研究背景 重庆市沙坪坝区融汇沙坪坝小学于2012年建成，2014年成为独立法人单位对外办学。学校以“融知汇行养正
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年99期
其他文献
摘 要：小学的后进生，被称为问题儿童，也有人说是具有内在潜能的学生，他们暂时比别的同学成绩差，表现不够突出，或是常常不遵守学校的纪律、打架骂人、与老师顶撞，成绩一直下降；又被称作学困生，他们的智力处于正常水平，但学习效果不佳，不能实现教育的最基本的要求，往往把班级的平均成绩拉低，影响年级名次的评定。如何采用行之有效的方法，优化后进生的教育？笔者结合教学实践，谈粗浅的认识。 关键词：小学后进生；爱
摘 要：名师大家们的课堂之所以精彩，就在于他们的教学风采各具特色，能将显示自己教学风格的授课模式与技巧恰到好处地运用到课堂中，让人在一次次教育思想理念的洗礼中，领略人文教育的魅力。本文以名师课堂教学为例，简单分析了影响语文课堂教学效果的因素，以期对语文课堂教学有一定的改善。 关键词：语文课堂教学;兴趣 一、 语文教师的教学理念，决定了语文课堂教学的高度 教学理念是指导教学行为的思想观念和精神
摘 要：本文阐述的是在新课堂的实践与研究中，重新审视教学中常见的数学问题，并以此为例，经过尝试与思考，渗透“数形”结合的数学思想。积极为学生提供使用“形象化”策略解决问题的情境，使得学生能将数学关系视觉化，对比较抽象的数学系统作出一种形象的解释，并使数学思维受之启迪，绽放异彩。 关键词：数形结合;助力;数学关系视觉化;空间观念 教科书首先指出：“人们在解决问题时，使用一定的策略是非常重
摘 要：在初中数学教学的过程中，顺应新课程教学改革的要求，对当前的教学模式进行改革和完善。全新的教学目标要求学生的综合能力得到全面的提升，在课堂引导的过程中，教师要改变以往课堂模式中学生被动接受知识的地位，培养学生主动思考和质疑的能力，全面提升学生的思维能力以及综合素养，有效提高数学课堂的教学质量，为初中生今后的成长奠定良好的基础。 关键词：初中数学;质疑能力;课堂教学 在数学课堂教学的过程中
摘 要：任何学生在学习的过程中都会遇到困难，也会频繁地出现诸多错误，部分学生往往在出现错误的时候，害怕与教师进行正面的交流，害怕被批评和职责，而作为一名优秀的教师应当利用这些错误资源，帮助学生正视自身所出现的错误，了解错误本身并不可怕，可怕的是在出现错误时没有及时采取措施给予纠正。所以本文就巧用错误资源，提升思维品质——对初中语文课堂教学的生成展开研究，同时也提出了一些有效的教学策略，希望以下的方
摘 要：高考是历史教学的风向标和指挥棒。在我国“全面深化课程改革，落实立德树人根本任务”的目标下，2014年我国教育部提出将“发展学生核心素养体系”的构建作为课程改革深化发展的关键环节，这充分体现教育从知识本位到学生素养发展本位的转型，也是“人本主义”或者是“育人文化”的回归，高考试题也充分体现对于历史学科核心素养的考核。 关键词：历史教学;核心素养;思考 教育理念总是随着时代和教育需
摘 要：民族器乐教育是艺术教育的一个分支，而中学生民乐团又是学校艺术教育的一种特色成果。本文以笔者所在的厦门双十中学民乐团作为实例进行艺术团实践研究分享，旨在从中学生民乐团的组织、管理、训练等方面进行探究与思考，从而为音乐教育的同行们提供较为客观的材料和可行性建议。 关键词：中学生;民乐团;建设;思考 近些年来，国家高度重视弘扬中华优秀传统文化，多次颁布关于指导学校美育工作的重要文件。
摘要：在日常的教学工作当中，老师们的备课存在走形式主义的问题，而备课又是上课质量最重要的前提，因此，备课的管理需要力求扎实、细致。我们对备课制度进行了改革，备课体现胸有全局，着眼学校课堂建设;备课的改革思考要有依据，我们开展了教师问卷调查;那么备课管理该如何开展呢，我们行有章法，用细致的方法措施推进备课管理。我们从三个方面展开努力：用扎实研究提升备课质量，以细致管理促进备课生效，借暖心激励倡导行为
摘 要：以“最简单的有机化合物——甲烷”为例，提出“导教一体化”课堂教学模式。提出以开放性问题为主进行导学，使学生在连续的设问下由浅至深地对教材进行探究并提出问题。根据学生自学提问，创设合适教学情境设立相关课堂环节，达成“导教一体化”，构建学生高度参与的高质量课堂。 关键词：核心素养;化学;导教一体化;甲烷 一、 问题的提出 自学科核心素养提出，学术界涌现了大量基于发展学生核心素养的教学研究