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<正>阅读教学的前提是完成阅读,读懂读透的前提是反复阅读,整本书教学首先要利用课堂外的时间促进自读的深度,其次要在教师指导下,在有限的时间内提高细读的质量。笔者以IB翻译文学的教学为例,谈谈外国长篇小说教学课内外时间分配和阅读方法。
外国长篇小说的“整本书阅读”教学尝试——以IB文学课程的翻译文学为例
【摘 要】
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<正>阅读教学的前提是完成阅读,读懂读透的前提是反复阅读,整本书教学首先要利用课堂外的时间促进自读的深度,其次要在教师指导下,在有限的时间内提高细读的质量。笔者以IB翻
【机 构】
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南京师范大学附属中学IB项目部,
【出 处】
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七彩语文(中学语文论坛)
【发表日期】
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2017年05期
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