高中生物学教学过程中应加强主观题测验

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在教学过程中,通过测验可以改进教法,可以及时准确地了解学生学习的情况,从而全面提高教育教学质量.测验有多种分类体系,根据测验题目形式可分为主观题测验和客观题测验.
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