转眼间在幼教行业工作有九年了，从实习到现在，从那时的懵懂小跟班到现在的班主任，回想自己成长历程的点点滴滴还历历在目，真是感叹时间过得真快！
　　从没想过自己会当一名老师，还成为一名班主任，还记得自己实习工作第二年的时候当上了班主任，那时的自己能力有限，初出茅庐，对不听话的孩子们管理一度无从下手，伤心难过流泪，自己埋怨自己为什么孩子们不听话？为什么自己这么笨？后来，通过不断的反思、不断的向其他老师吸取经验，终于将自己调整好，班级管理也逐步步入正轨。
　　话说自己在这班主任岗位上站了这么些年，虽然也算是有经验的教师了，但是有时静下来反思的时候，其实自己还差的很远，所以虚心学习是我坚定不移的信念。
　　作为一名幼儿园老师，虽然社会地位不是很高，但却是不可忽视的重要部分，带班这几年，自己其实有很多的感慨和感动，这统统来自于自己带过的那些毕业的和即将毕业的孩子们。
　　在这个行业工作久了，童心是别的行业最羡慕的，内心的快乐和幸福感是别的行业感受不到的，所以很多家长和朋友都很羡慕我整天和孩子们打交道、蹦蹦跳跳、快乐无比......
　　其实自己是一个很不善于言谈的人，你让我做可以，你让我说，我就打怵，经过这么些年的锻炼，我也算是“突破自我”了吧，当然，这个问题也出现在了我自己的班上，我发现班里的小朋友也出现了不善于表达的现象，于是我决定自己要改变的同时也要带着这帮未来的花骨朵们一起改变，于是我就利用平常活动的过渡环节带着孩子们通过背古诗、儿歌、唱歌等方式锻炼他们，鼓励他们在大家面前展示自己，班级组织活动的时候我会和孩子一起商量，大家一起讨论出点子，我也会听取的一些正确的观点，并及时给予肯定和表扬，时间长了我发现孩子们的积极性在逐渐提高，而且也大方多了、敢于在大家面前表现自己了，在这方面，我喜欢尊重孩子，我也喜欢听孩子们发表自己的想法，倾听孩子内心的世界，因为师幼是要互相尊重的嘛！
　　在班上，我更喜欢和孩子们打成一片，喜欢和他们开玩笑、说笑话、聊家常，孩子们每次都愿意将自己家里发生的有趣的事情告诉我、这里面还掺杂着很多他们觉得新奇的事情都会与我分享，我呢，很愿意做那个倾听者，所以，我经常会听到家长和我说：崔老师，俺孩子说就愿意和你说话，因为你喜欢和他们聊天。
　　其实，我听了之后心里还是很感动的，或许那时的我不是一位老师，而是一位大姐姐呢？這种真心的沟通孩子很喜欢，同时我也感觉很幸福！
　　在班里我也是很严格，如果孩子的一些行为太过了，通常我的一个眼神孩子们立马知道自己哪里又做的不对了，当然改正后，一个个又嬉皮笑脸的和你说话，还会向树袋熊一样抱着你的大腿撒娇，记得有一次午睡起床，大部分的孩子都快速穿戴好出教室了，忽然隐隐约约听到有人在抽抽搭搭的哼唧，循声望去原来是小千小朋友闹“起床气”呢，大家都在忙着抬床，于是我就招呼她“快快穿好鞋子，出去梳头”，这时有小朋友就告诉我说“小千找不到自己的袜子了”，我一看，小千可怜兮兮的坐在床边一手拿只鞋子，另一只手揉着眼睛，见状，我就走过去和她开玩笑说：“怎么？小袜子飞走了？”（小千属于千万不能问“为什么....怎么怎么样的孩子，否则，那倾盆大雨绝对是一发不可收拾的，所以，我就尽量避开了的这个敏感点），小千听我这么一说，不好意思哭了，然后就害羞的非得钻到我的怀里来，于是我就搂着她到一旁找袜子，结果呢，我一拿起鞋子一看，袜子就静静的躺在鞋子里，我拿给小千边看边说：“瞧，让你赖床，袜子都藏起来了”，我这么一说，旁边的小朋友都乐起来了，小千也又羞又笑的穿起袜子来，事情也就这样的解决了，通过这件事情，我觉得有时老师开一些无伤大雅的玩笑，其实能缓解小朋友的一些尴尬问题，
　　话又说回来，现在的孩子很聪明、情商也很高，有时候老师对孩子们爱，无需说出来，他们自己也懂得，遇到自己解决不了的问题，得到老师的帮助、自己受一点小伤，老师帮助消毒处理，得到老师的关心等，孩子都会感受到，平常孩子们给我的拥抱、自己在家里穿了漂亮的项链和手链都会第二天欢天喜地送给我，就像家长说的“在家里做什么都想到先送给老师”每每我听到这样的话语，我都特别感动、特别欣慰，没想到我在孩子心里这么重要。
　　我觉得我有今日的收获，不是只有自己的努力，更有孩子们的爱和家长、领导的信任支持着我，我们不是善于表达自己的爱，但是我们会用实际行动去散播我们的爱，爱，不是一个简简单单的字，这里面包含着关心、责任、爱心、耐心，它让我肩负重任，让我在幼师道路上坚定向前，勇往直前！