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以对《我与地坛》、《假如给我三天光明》两篇课文进行组合式教学为例，探讨高中语文如何开展课文专题组合式教学的相关问题。
高中语文课文专题组合式教学的初步探索——以《我与地坛》、《假如给我三天光明》组合式教学为例
【摘 要】
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以对《我与地坛》、《假如给我三天光明》两篇课文进行组合式教学为例，探讨高中语文如何开展课文专题组合式教学的相关问题。
【机 构】
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宁波市鄞州区同济中学
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2007年3期
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