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学校是学生学习音乐的起点，也是提高和发展学生各种能力的重要场所。教授音乐时，音乐老师要做的第一件事就是激发学生学习音乐的热情，并始终确保每个学生都有自己的个性。这还取决于学生的“真实状态”，这门课程应以尽可能容易地提高学生参加音乐课的主动性和积极性为目标。但是，在小学音乐教学中存在一些大多数教师必须解决的问题。因此本文从小学音乐教学中存在的问题以及小学音乐教学中存在问题的对策等方面对本课题进行了分析。