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<正>单元是按照一定目标或主题所构成的教材与学习经验模块,单元设计可以视作课程开发的基础性工作。立德树人的课程体系,包括核心素养的顶层设计和课程标准的研制,都必须转化为单元设计,才能具有实际操作意义,最终落实到教师的课堂教学,这是一个环环相扣的链环。单元设计可以说是教师教学实践活动中绕
重视单元设计研究
【摘 要】
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<正>单元是按照一定目标或主题所构成的教材与学习经验模块,单元设计可以视作课程开发的基础性工作。立德树人的课程体系,包括核心素养的顶层设计和课程标准的研制,都必须转
【机 构】
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华东师范大学课程与教学研究所
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2017年10期
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