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功能法始于20世纪70年代英国语言学家威尔金斯的研究,而后发展到美国、苏联等国家,80年代引入我国,对对外汉语研究与教学产生了重大影响。本文以教学活动为纲,从四大基本环节入手,分析功能法在对外汉语教学中的应用特点。
功能法在对外汉语教学中的特点
【摘 要】
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功能法始于20世纪70年代英国语言学家威尔金斯的研究,而后发展到美国、苏联等国家,80年代引入我国,对对外汉语研究与教学产生了重大影响。本文以教学活动为纲,从四大基本环节
【机 构】
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黑龙江大学文学院
【出 处】
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现代语文(语言研究版)
【发表日期】
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2013年02期
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