不成规矩无以方圆

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无论是从目标的确定到内容的选择,还是从问题的提出到教法策略的运用,小学数学课堂教学“不成规矩,无以方圆”成为教师理想的教学追求.本文尝试从三个方面论述构建圆通、圆润和圆融的数学课堂教学模式,才能真正为学生的生命成长服务,力求在数学教学的过程中,达到师生同甘共苦、协调发展的境界.
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