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税收实务是高职财会类专业的主干课程。其理论课堂教学效果直接影响着学生对这门课程的掌握程度及未来的就业能力。现阶段税收理论课堂存在的主要问题是教学内容脱离实际、教材理论性强、教师缺乏实践经验、学生缺乏积极性、考核方式僵化等。解决这些问题应该尝试从教师教学理念、涉税人员参与教材编写、院校政策支持及成绩评价系统等方面进行改革。