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文言文教学依然是高中阶段重要的教学内容,但由于种种原因,学生学习文言文的积极性不高,文言文课堂教学的效率低下依然是不争的事实。就如何转变学生学习文言文的方式,如何培养学生自主学习文言文的方法和能力等方面展开探索。
高中文言文教学中学生自主学习能力的培养——以学习《劝学》为例
【摘 要】
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文言文教学依然是高中阶段重要的教学内容,但由于种种原因,学生学习文言文的积极性不高,文言文课堂教学的效率低下依然是不争的事实。就如何转变学生学习文言文的方式,如何培
【机 构】
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江苏省张家港市暨阳高级中学,
【出 处】
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新课程学习(下)
【发表日期】
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2014年07期
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