【摘 要】
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<正>近年来,我国高等教育快速发展,从精英教育向大众教育转型,但其中出现了教育质量显著降低的问题。高校课堂缺课率高,学生玩手机、聊天、发呆,对教学内容不闻不问、不学不
【基金项目】
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吉林省教育科学“十二五”规划课题“基于‘对分课堂’的心理学理论课教学模式研究”(编号:GH150741)
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<正>近年来,我国高等教育快速发展,从精英教育向大众教育转型,但其中出现了教育质量显著降低的问题。高校课堂缺课率高,学生玩手机、聊天、发呆,对教学内容不闻不问、不学不思的情况相当普遍,张德江把这种现象概括为"学而不习、知而不识、文而不化"等三个方面问题[1]。分别反映了学生学习不预习和不复习的学习风气与状态问题;学生被动接受知识,没有真正转化和吸收知识的问题;不能将知识内化为精神和素质的问题。
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