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培养学生的学科素养是教学的主要目标，生命观念作为高中生物学科素养之一，在培养学生的核心素养方面具有着非常重要的作用。本文主要以“细胞是生物体结构与生命活动的基本单位”这一知识点为例，详细阐述了大概念生命观念的内涵，并通过从大概念分解为次位概念、用事实支撑讲解次位概念和次位概念螺旋构建大概念等方面，详细阐述了基于大概念构建生命观念的相关教学策略，从而更好地培养学生的生命观念这一素养。