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十进制位值制计数原理,是小学数学学习的基础,是理解算理的依据。区别于幼儿启蒙教育,一年级的计数学习不再是简单的读数、数数,还要让学生有思维上的提升。我们需要思考:为什么不是其他数目,而是要数到10根小棒时才捆起来?与9相比,10除了大1外,还有什么本质区别?以“11-20各数的认识”一课为例,帮助学生理解十进制位值制计数法的产生过程,知晓其背后的历史根源,在数位教学中逐步渗透十进制位值制的思想原理。