【摘 要】
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高中语文教学一直存在着“儒热道冷”的现象,为呼应新课标要求,我们开发了关于文化经典《老子》的“中华传统文化专题研讨”选修课程.为进一步解决章节研读与整体建构、学习
【机 构】
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浙江省镇海中学,浙江宁波 315200
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高中语文教学一直存在着“儒热道冷”的现象,为呼应新课标要求,我们开发了关于文化经典《老子》的“中华传统文化专题研讨”选修课程.为进一步解决章节研读与整体建构、学习资料广泛占有与文本内涵深度研讨之间的矛盾,我们以微专题的形式展开聚焦学习.本案例以“上善若水”这一核心要义作为微专题的学习点,围绕学习点整合相关章节与研究文献,引导学生在生活化的任务情境中对核心要义展开思辨研讨.
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