【摘 要】
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研学旅行是提高学生综合素养的重要手段之一，高中生学业压力大、时间紧，如果能够与学业同时兼顾，那将是双赢。利用美术生开设风景写生课的同时设计地理研学任务。实践结果表明，此举能够进一步锻炼学生学习迁移与沟通合作的能力，发现更多地理问题并展开调查，发挥美术生特长展示地理研学成果，增强地理区域认知与地理实践力，同时达成风景写生与地理研学目的，可以进一步推广应用。
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究项目“田野教育中地理实践力培养体系研究”（18YJA880045）；
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研学旅行是提高学生综合素养的重要手段之一，高中生学业压力大、时间紧，如果能够与学业同时兼顾，那将是双赢。利用美术生开设风景写生课的同时设计地理研学任务。实践结果表明，此举能够进一步锻炼学生学习迁移与沟通合作的能力，发现更多地理问题并展开调查，发挥美术生特长展示地理研学成果，增强地理区域认知与地理实践力，同时达成风景写生与地理研学目的，可以进一步推广应用。
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