【摘 要】
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在'互联网+'背景下,探究式英语教学体系改革与现代网络信息技术有机结合已成为外语教学发展的必然趋势。英语视听说网络教学体系的改革以现代网络信息技术和探究式教
【基金项目】
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2019年台州市教育科学规划研究课题《“互联网+”背景下非全日制学习的成人英语移动学习的调查研究》(项目编号:gg19049);浙江省现代远程教育学会2018年度研究课题《基于“互联网+”和情景感知的高校英语课内外交互学习路径研究》(课题编号:DES-18Y46)
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在'互联网+'背景下,探究式英语教学体系改革与现代网络信息技术有机结合已成为外语教学发展的必然趋势。英语视听说网络教学体系的改革以现代网络信息技术和探究式教育发展为依托,是对英语视听说网络教学体系的一种全新探索。英语视听说网络教学体系基于互联网信息技术的互动、综合、动态、灵活的特征,形成了教学课程互动、管理、评价、资源整合机制,构建了'1+4n+2'网络教学课程体系。'1+4n+2'网络教学课程体系的特色体现在:一是注重资源整合,紧紧围绕学生为中心进行探究式
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