【摘 要】
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为了提高高等学校材料专业学生的工程实践能力,本文对高等学校教学、科研及企业实践等环节存在的问题及发展潜力进行了系统分析,并在教学实践的基础上建立了以研究生为主体,
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为了提高高等学校材料专业学生的工程实践能力,本文对高等学校教学、科研及企业实践等环节存在的问题及发展潜力进行了系统分析,并在教学实践的基础上建立了以研究生为主体,本科生梯次衔接的人才培养体系。教学实践结果表明,建立纵向的学生培养体系,充分利用科研及企业实践等教学资源潜力,对材料专业学生工程实践能力培养具有重要作用。
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