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开展文言文的教学，发展学生的智能，要充分运用学生旧有的知识，调动学习的积极性，由简单到复杂，由浅入深，逐层引入，点明本质，抓住字词和句子的重点，反复启发，加强指导，联系实际例题，实践运用。在此基础上，理解原文的过程，训练学生思维能力，从而达到培养学生阅读文言文的能力。
试从《寓言二则》的教学中探索发展学生的智能
【摘 要】
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开展文言文的教学，发展学生的智能，要充分运用学生旧有的知识，调动学习的积极性，由简单到复杂，由浅入深，逐层引入，点明本质，抓住字词和句子的重点，反复启发，加强指导，联系实际例题，实践运
【机 构】
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福建省南靖县第三中学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2014年3期
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