【摘 要】
：
2007年9月1日起,全面推广教育部自编的《第一套全国中小学校园集体舞》。高中组包括《青春风采》《校园华尔兹》。这两套集体舞选择了富有美感的舞蹈动作元素,强调通过舞蹈的
论文部分内容阅读
2007年9月1日起,全面推广教育部自编的《第一套全国中小学校园集体舞》。高中组包括《青春风采》《校园华尔兹》。这两套集体舞选择了富有美感的舞蹈动作元素,强调通过舞蹈的文化内涵唤起学生心中的美感,让学生在跳动中尽情地释放自己的青春热情,缓解学习和生活等带来的压力。具有鲜明的教育性、科学性和群体参与性,富有时代特点和青春气息,同时体现了团队配合的意识,又有一定的运动量,适合在学校大课间活动中开展。在实际教学中,却遇到多方面的问题,如部分老师和家长的疑惑、学生腼腆、不敢牵手、队形变换难以掌握等。笔者在教学中,
其他文献
本文论述了高校体育教师核心能力培养与提高的重要性,提出了在体育教学,运动训练,临场指导,创新能力,健康教育、心理教育、品德教育,信息收集与资料整理、学习能力等六个核心
体育学科教学中,学生产生厌学问题的原因是由其学科的特点和家庭、社会、环境等因素造成的.体育教师在解决学生厌学问题的过程中首先要做到充分尊重学生个体,要以自己的爱心
<正>原地推铅球是体育高考中的一个项目,占体育术科总分的25%,它的发挥好坏将会对一个体育高考生产生非常大的影响。原地推技术对铅球成绩将起到非常重要的作用,考生的体能必
医院信息化发展是现今发展的一个趋势,医院标准化建设是医院发展的一个必然前提。随着信息化时代的普及,信息量庞大的医院就更加需要进行相应信息的管理归纳,当前研究的主要
本研究利用信息技术的先进方法,构建Moodel研训平台,并根据全市区域、教师、学科等发展特点,开展中小学体育教师研训工作。通过两年多的探索实践,改变了传统的体育研训形式,
本项目是研究基于oracle中间件产品（ BPM）设计实现的实验室信息管理系统（ LIMS），充分发挥BPM的工作流管理、数据统计、知识管理等优势，解决现有LIMS系统流程固化、统计和资料管理等
运用文献资料法、行动研究法等研究方法，对绍兴文理学院公共体育教学模式进行了研究和实践．结果表明分层教学模式与三阶段教学模式体现了“以人为本”、因材施教的教学理念，能够