【摘 要】
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<健康评估>作为护理专业的一门新课程,是顺应现代护理模式转变和整体护理发展的产物,如何体现出它与沿用已久的<诊断学>课程的区别,就需要在<健康评估>教学中抓住侧重点,突出
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<健康评估>作为护理专业的一门新课程,是顺应现代护理模式转变和整体护理发展的产物,如何体现出它与沿用已久的<诊断学>课程的区别,就需要在<健康评估>教学中抓住侧重点,突出护理特色,发展具有护理特色的护理评估系统,强调护理诊断的重要性和规范化.<健康评估>教学的最终目的是服务于临床护理工作,故应注重护理实践中应用性知识和技能的学习,包括护理资料的收集、与护理实践密切相关的技能操作、规范的护理病历书写能力等.
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