提升高校经管专业微观课堂案例教学有效性对策探究——以《国际金融学》为例

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当前经管专业课程案例教学普遍存在有效性不足,存在诸多制约案例教学有效性的因素,亟待提升案例教学的有效性。以《国际金融学》为例,可以通过激发学生自我认知兴趣、精炼案例背景知识、强化师生对经济管理实践认知、师生做好充分准备与知识储备等来提升案例教学的有效性。
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