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解决物流专业本科教育质量问题的前提是明确定位。教育决策者需要结合市场需求、竞争者的优劣势和自身特点，选择合适的目标市场，提供特色化的物流教育服务。
基于3C视角的物流专业本科教育定位探讨
【摘 要】
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解决物流专业本科教育质量问题的前提是明确定位。教育决策者需要结合市场需求、竞争者的优劣势和自身特点，选择合适的目标市场，提供特色化的物流教育服务。
【机 构】
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上海交通大学安泰经济与管理学院
【出 处】
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长春理工大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2011年4期
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