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陶行知先生在《晓庄三周岁》的报告中,把"教学做合一,生活即教育,社会即学校"的整套生活教育理论系统地确立了下来,生活教育理论是陶行知教育思想的重要内容。而语文作为"最重要的交际工具"和"最重要的文化载体",它的社会生活性非常突出,这就更要求我们的语文教学要与生活同在,教师要指导学生在生活中学语文、用语文。