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《语文课程标准》指出：“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”小学阶段是学生良好行为习惯养成的重要阶段，进行拓展教学，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力，符合小学生身心发展的规律。尤其是农村 的课堂教学拓展显得尤为重要，因为受各方面条件的限制，农村孩子到图书馆、网上查阅资料的机会很少，接触事物单一，这也是导致农村孩子知识面窄、能力偏低的原