【摘 要】
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近年来,各界围绕地理课堂教学有效性课题开展了系列的研究,笔者对于这个课题也进行了深入的思考,结合几年教改的实施经验,认为精心的创设课堂问题对于提高地理课堂教学有效性
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近年来,各界围绕地理课堂教学有效性课题开展了系列的研究,笔者对于这个课题也进行了深入的思考,结合几年教改的实施经验,认为精心的创设课堂问题对于提高地理课堂教学有效性尤为重要。同一个问题不同的设问,会带来完全不一样的效果。可以说,设计课堂问题也是一门"艺术"。基于地理学科体系的特点,高效的地理课堂问题的设计总策略必须体现其生活性、趣味性、直观性、层次性及多元性。本文就以上几个角度对地理课堂设问创设做简单的思考。
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