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紧握理智的“缰绳”严控情绪的“烈马”——谈谈青少年调控不良情绪的方法
紧握理智的“缰绳”严控情绪的“烈马”——谈谈青少年调控不良情绪的方法
来源 :教学月刊(中学版下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:luffy04070917
【摘 要】
:
喜、怒、哀、惧,人之常情.在社会生活中,每个人都可能遭遇不同的事情,处于不同的情境,产生各种各样的情绪.情绪好像一把双刃剑,良好的情绪可以使学生精神焕发,提高学习和工作
【作 者】
:
何祖顺
【机 构】
:
浙江省新昌县教育局教研室
【出 处】
:
教学月刊(中学版下)
【发表日期】
:
2005年7期
【关键词】
:
不良情绪
青少年
调控
理智
社会生活
身心健康
活动效率
自控能力
双刃剑
学生
个人
焦躁
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喜、怒、哀、惧,人之常情.在社会生活中,每个人都可能遭遇不同的事情,处于不同的情境,产生各种各样的情绪.情绪好像一把双刃剑,良好的情绪可以使学生精神焕发,提高学习和工作的效率,促进身心健康;不良的情绪会使学生萎靡不振、焦躁不安,降低自控能力和活动效率,甚至会做出一些遗憾终生的蠢事.
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