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初中数学教学是一门抽象的课程,小组合作探究有利于改变单一.传统的数学教学方法难以提高学生的自主学习能力和自主探究能力,不利于学生发散思维和数学思维的发展.小学合作学习模式是学生在合作中自主探索和分析数学问题,培养学生的数学思维,提高数学能力,增强合作意识.
初中数学课堂教学小组合作学习对策分析
【摘 要】
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初中数学教学是一门抽象的课程,小组合作探究有利于改变单一.传统的数学教学方法难以提高学生的自主学习能力和自主探究能力,不利于学生发散思维和数学思维的发展.小学合作学
【机 构】
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贵州省遵义市习水县第八中学,贵州 遵义 564600
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年39期
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